Appen SVT språkplay

C85CB3B1-896C-40EE-9EEF-D22B9FD69577

Har jag bloggat om här. Översättning och hjälp till att se och höra svenska ord, och begrepp samt få dem översatta så att andraspråkstalare kan få tillgång till SVT:s program. Amazing.

En demokratifråga, säger en av tillverkarna av appen. Wow!

Annonser

Läsning av lättlästa böcker

Mina elever arbetar just nu med Annelie Drewsens bok ”Dagboken” i den klass jag undervisar i på Språkintroduktion. Tack, Annelie Drewsen! Tack, för böckerna! Eleverna tycker översättningarna är jättebra!

Att leva som man lär? Igår hade jag som samordnare av nyanländas lärande och våra Språk- och kunskapsutvecklande SVA-lärare (SKUOR) en utbildning i hur man använder en video för stöttning som en gemensam kollegial planering. I form av One Shot Videos…

För att själv dokumentera hur jag arbetar med läsning i mitt klassrum, har gjort två små filmer om mitt tänk kring undervisningen. Mina inspiratörer till de metoder jag använder är bland annat Karin Rehman och Ann-Marie Körling.

Läsundervisningen börjar med att vi pratar om bokens utsida, valet av färg, är det en svensk bok? Jag berättade även att en del kompisar trodde jag fått böcker med ett religiöst inslag när jag lade ut en bild av boken Dagboken (som var en vinst vid en utlottning). Kanske vi i Sverige associerar röda böcker med sirlig text och ornament med det? Religion! Vidare frågar jag om namnet på författaren ”Drewsen” ett svenskt namn? Vad är ett förlag?

”Filmerna” handlar om att inleda läsning, att utgå från texten i modersmålet och med samtal. Eleverna får därefter först lyssna på en inspelad diktamen på svenska som jag lagt på Google Drive, av kapitel 1 i boken Dagboken. Uppläsaren  av boken via ILT, den tjänst med inlästa böcker man kan lyssna på, Inläsningstjänst, talar fort. Dock, numera finns boken även i fulltext, det vill säga att eleverna även kan följa med i texten när den blir uppläst, vilket är helt perfekt!

Vi pratar och läser inte bara om innehållet i boken utan pratar även i klassen om hur vi tror att Annelie ser ut, och hur gammal hon är. Jag har efter kontakt med Annelie hämtat hem en bild och fått en beskrivning av henne (från författaren själv) där hon berättar om hennes yttre och inre egenskaper som jag kopplar till arbetet med personbeskrivningar.

Vi läser högt och diskuterar. Talar om ord & uttryck och texten berör. Ibland är de, orden och det som beskrivs riktigt hjärtskärande sant. In på livet på mina elever. Texterna om Tarek, som kunde vara min elev.

Det blir också många moment att berätta om funktionen i språket.

Studiestöd och kollegialt lärande

 

Idag har det varit en händelserik dag i vår skolverksamhet. För egen del.

Dels undervisning av mentorselever på Språkintroduktion. Vi pratade bland annat om valet som kommer i höst. Vi skriver meningar gemensamt om ord, och begrepp kring val och demokrati som vi tränat på, i ett delat dokument på Google Drive.

De nya eleverna från Kongo har fått läsa texten Välkomna hit. De skulle därefter berätta om likheter och skillnader mellan det land de kommer från och Sverige. Jag berättade för dem att det snart kommer dagar när solen skiner hela natten, och att vi kallar det för midnattssol. De trodde mig nästan inte.

Utöver det har vi fått en ny kollega, en somalisk studiehandledare. Fartun 🤗 Nu är det 2,5 tjänster studiehandledare som är tillsatta i vår skolverksamhet. Vi har studiehandledning på somaliska (swahili) och dari (pashto, urdu). Jag är stolt över att vara arbetsledare för dessa tre kollegor.

På vår Introduktionskurs för studiehandledare på modersmål börjar elevernas rapporter från de skuggningar de gjort av kollegor strömma in. Väldigt spännande!

I Sorsele hade vi denna dag även besök av Morgan från Inläsningstjänst, som berättade om en tjänst de tillhandahåller. Vi ska nu prova studiehandledning på modersmål av inlästa läromedel. De erbjuder oss att använda tjänsten under en dryg månads tid.

På vår arbetsenhetskonferensen inom F-IM  hade SKUOR:na Ingela och Karin samt undertecknad förberett dagens övningar. Vi pratade om Skolverkets projekt och våra uppdrag som SKUOR och samordnare för nyanländas lärande och om det fortsatta arbetet med språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt som vi planerar genomföra.

Inom språk-och kunskapsutvecklande arbetssätt har nästan all pedagogisk personal på skolan utbildats. Detta arbete har utförts av våra förstelärare.

Denna gång fick kollegorna dela in sig i grupper utifrån ämnen som MA/No, Språk, SO samt Estet/övrigt.

Alla grupper skulle arbeta med stöttning utifrån en vald text. Den planerade stöttningen av texten skulle visualiseras. Därefter skulle de spela in en One Shot Video. Vi fick in 6 stycken, men hann bara se 2 av dem.

Att min kollega Pia slutar på fredag, vill jag inte ens tänka på.

Speciell och normal

Instruktion till vikarie

Läsning av Läsförståelse av texten Familjen Åkesson som bor i Sorsele.

Saker att inleda texten med, diskutera kring, innan eleverna får texten.

Skriv gärna orden speciell och normal på tavlan.

Diskutera sedan ordet speciell, hur är man när man är speciell?

– och vad kan ordet normal betyda?

Är du eller någon annan ”normal”?  I så fall, varför är du normal?

Är man mer normal i Sverige än i andra länder?

Jag har en fantastisk vikarie! Jag har fantastiska elever!

 

 

Stöttning för elever

Inför min utbildningsdag av studiehandledare tänker jag ge exempel på hur man kan stötta elever via digitala hjälpmedel.

Det är bra att reflektera över sin egen utveckling ibland. Vissa saker är 4 år gamla. Jag tänker då på det min kära kollega Pia Brander en gång sa: ”om man är rädd för att allt inte är perfekt, kanske det aldrig blir någonting gjort”

2015-09-20 21.05.19IMG-2049

Min kommentar av Leilas text.

Educreation 

Min hemsida 

Skolans hemsida (Älvbrinken i Sorsele)

Kahoot

Läraren Patricia Diaz.

Hennes tips om Kahoot http://www.patriciadiaz.se/kahoot/  på sidan finns det  info om hur du gör.

Sida för inloggning!  Här loggar man in https://kahoot.com/ svarar  gör man på https://kahoot.it/

 Tips! Googla ”Färdiga Kahoot”, det finns massor!

Fantastiska Malin Carlsson http://blogg.hultsfred.se/malinspplugg/

Här visar Malin hur hon lägger en film på Youtube och använder en QR kod och hon använder studiehandledare till att spela in veckobrevet på modersmålet. https://www.youtube.com/watch?v=ohAktWzR2HA&feature=youtu.be

samt hur man kan jobba med att räkna på olika språk: https://www.youtube.com/watch?v=NGznkcv4tOM&list=TLGGw9mMF_CQzhEwNjA5MjAxNw

 Skolstil 2

Länk till instruktion av Skolstil på min Drive https://drive.google.com/open?id=0ByyX7Vx5sh05MFNoVlFuT01yUVU (Även tips på sidor med nyheter där man kan lyssna på texten).

Boken Dagboken på ILT och ”analogt” eftersom översättningarna inte är färdiga än.dagbok

Samernas nationaldag och kultur

Vill du uppmärksamma vår ursprungsbefolkning, och berätta mer om dem på samernas nationaldag den 6 februari? Surfa då gärna in på samer.se

Samisk politik? Sakprosatexter? Sametingets hemsida.

Här har du 2 olika lärarhandledningar med klippdockor som bär samiska dräkter och där elever får träna på att följa skriftliga instruktioner i hur man ska färglägga dräkterna samt få veta mer om den samiska flaggans historia, färger och symboler. Allt detta material kommer från Attje samemuseum i Jokkmokk. Lärarhandledning nummer 1 och 2. 

Samisk jojk, är ett måste denna dag, här är musik och sång av Sofia Jannokk och  Jon Henrik Fjällgren med Daniels jojk, som alltid berör!

Hans uppträdande och melodin ”Jag är fri” från melodifestivalen 2015.

För oss i Västerbotten, så kan man streama en film via Mediacenter om samer men den finns säkert på fler Mediacenter. Den heter ”Hundra ord för snö” och har undertiteln ”Vem är same?”. Via filmen får man lära sig begrepp som sameby, lassokastning, kalvmärkning, renskiljning, renhage, och mycket mer.

I vår kommun finns det 2 samebyar, Ran & Grans sameby. I den prisbelönta filmen Sameblod medverkar några av bygdens sameungdomar.

sameettaNY

Stämningsbilder från det fantastiska ishotellet i Jukkasjärvi.

Bilden nedan är från ett rum där iskonstnären Martina Eriksson, Sorsele medverkat i tillverkandet av isskulpturerna i 1 av de 52 rummen.

HOUSE OF CARDS Martina Eriksson & Stephanie Knödler