Kategoriarkiv: Undervisning i svenska som andraspråk

Läsning av lättlästa böcker

Mina elever arbetar just nu med Annelie Drewsens bok ”Dagboken” i den klass jag undervisar i på Språkintroduktion. Tack, Annelie Drewsen! Tack, för böckerna! Eleverna tycker översättningarna är jättebra!

Att leva som man lär? Igår hade jag som samordnare av nyanländas lärande och våra Språk- och kunskapsutvecklande SVA-lärare (SKUOR) en utbildning i hur man använder en video för stöttning som en gemensam kollegial planering. I form av One Shot Videos…

För att själv dokumentera hur jag arbetar med läsning i mitt klassrum, har gjort två små filmer om mitt tänk kring undervisningen. Mina inspiratörer till de metoder jag använder är bland annat Karin Rehman och Ann-Marie Körling.

Läsundervisningen börjar med att vi pratar om bokens utsida, valet av färg, är det en svensk bok? Jag berättade även att en del kompisar trodde jag fått böcker med ett religiöst inslag när jag lade ut en bild av boken Dagboken (som var en vinst vid en utlottning). Kanske vi i Sverige associerar röda böcker med sirlig text och ornament med det? Religion! Vidare frågar jag om namnet på författaren ”Drewsen” ett svenskt namn? Vad är ett förlag?

”Filmerna” handlar om att inleda läsning, att utgå från texten i modersmålet och med samtal. Eleverna får därefter först lyssna på en inspelad diktamen på svenska som jag lagt på Google Drive, av kapitel 1 i boken Dagboken. Uppläsaren  av boken via ILT, den tjänst med inlästa böcker man kan lyssna på, Inläsningstjänst, talar fort. Dock, numera finns boken även i fulltext, det vill säga att eleverna även kan följa med i texten när den blir uppläst, vilket är helt perfekt!

Vi pratar och läser inte bara om innehållet i boken utan pratar även i klassen om hur vi tror att Annelie ser ut, och hur gammal hon är. Jag har efter kontakt med Annelie hämtat hem en bild och fått en beskrivning av henne (från författaren själv) där hon berättar om hennes yttre och inre egenskaper som jag kopplar till arbetet med personbeskrivningar.

Vi läser högt och diskuterar. Talar om ord & uttryck och texten berör. Ibland är de, orden och det som beskrivs riktigt hjärtskärande sant. In på livet på mina elever. Texterna om Tarek, som kunde vara min elev.

Det blir också många moment att berätta om funktionen i språket.

Annonser

Studiehandledning på modersmål

Här finns en film från de 10 utbildningstillfällen i Sorsele och Vilhelmina på kursen för studiehandledare. Utbildningen har pågått under hösten och vintern 2017 och de 11 deltagande studiehandledarna arbetar i Arjeplog, Sorsele, Storuman och Vilhelmina kommun.

Nu när vi avslutat kursen, och eleverna utvärderat den vill jag förmedla några av elevernas citat:
Bra med mycket information som lärarna undervisar och delar med eleverna på samarbeta.se (pawer point, internet länkarna). Alla specialister i olika ämnet passade bra i kursen, t.e.x. SYV, juristen, psykologen m.m. Jag hade möjlighet att ställa frågor direkt och fick svår på en gång.

Tack för så bra organiserad kursen och för att jag fick vara med.
Bra jobbat!

Jag tycker allt var bra och givande med kursen. Lärarna Pia och Inger var väldigt duktiga i sitt arbete som kursledare. Jag tycker de har under de 10 lektioner som vi har haft, gått igenom alla viktiga saker som en studiehandledare faktisk behöver för att utföra sitt arbeta på det bästa möjliga sätt.
Slutligen vill jag tacka Pia och Inger för en fantastik och trevlig tid vi haft tillsammans.

Läs mer

Transspråkande

5C448C4D-D64A-4A1D-859E-71CDF7CB0719

Idag hade jag en fantastisk dag som lärare på SFI i Arjeplog. Grupperna bestod av elever från A-D nivå språkligt, med ett 25 tal elever.

Då vi var 2 pedagoger och 2 studiehandledare som arbetade gick det bra att göra de skoluppgifter vi planerat för.

Vi spelade spel, läste och skrev dikter på olika språk och läste texter ur lättlästa böcker.  Det går inte med ord beskriva hur fantastiskt jag tyckte det var. Jag kan bara säga att det har varit en av de bästa dagarna i mitt yrke som lärare.

Jag inledde lektionen med att berätta att jag har skrivit en dikt.  Läs mer

Dagbok, berättande texter och en Nationell läsdag

På torsdag, alltid vecka 46, är det den Nationella läsdagen. I ett klassrum i Arjeplog kommer undervisningen denna vecka att innehålla mer än bara läsning. Mitt och kollegornas mål är att eleverna på SFI,  lite längre fram, även ska kunna skriva elevnära texter om en dag i deras liv.

På vår ”Nationella läsdag” kommer det att finnas olika stationer för våra SFI elever. Det blir läsning, men även andra skoluppgifter som hänger ihop med att läsa. Givetvis ska vi dricka te och mysa också, på vår läsdag. Min elevgrupp på SFI består av elever med lite olika språkliga kunskapsnivåer, så de får skoluppgifter anpassade efter lite olika språkliga svårighetsgrader.

Läs mer

Introduktionsutbildning för studiehandledare

I min undervisning på Språkintroduktion har jag kunnat hänvisa eleverna till min elevblogg, och på så sätt lättare kunnat anpassa min undervisning till elevens språkliga nivå. Jag har så att säga kunnat  ”flippa klassrummet, i klassrummet” via hemsidan svasorsele.wordpress.com.  Hemsidan har även visat sig vara en tillgång vid anställningsintervjuer, men det är en annan sak.

Just kopplingen till elevernas modersmål på min hemsida har, indirekt, tack vare att en rektor på skolan vid namn Pia Brander, lett till att jag till hösten kommer att vara en av två kursansvariga på en Introduktionsutbildning för studiehandledare i vår kommun, Sorsele.

På introduktionsutbildningen kommer även en rad andra studiehandledare från andra inlandskommuner i Västerbotten att vara deltagare.  Under den 10 dagar långa utbildningen kommer det mesta av utbildningen  att ske via videolänk från vårt Lärcentrum, i Sorsele kommun.

Deltagare på utbildningen från Sorsele kommun kommer i första omgången att vara våra tre fast anställda studiehandledare samt studiehandledare från Arjeplogs, Storumans och Vilhelmina kommuner.

Vi kursansvariga, men även en specialpedagog och vår kommuns  jurist, kommer att medverka i form av kortare föreläsningar. Vi har även anlitat externa föreläsare som arbetet länge med studiehandledning i praktiken. Det är bland annat en företagare som har distansundervisning på nätet, en lärare som nyttjar elevernas modersmål i sin egen undervisning, men även en person som arbetat relativt länge i en annan, mer ”söröver” liggande kommun, som studiehandledare. Skolverket gör även de ett besök hos oss och den personalen kommer att berätta lite om den roll de har. Det är för övrigt just tack vare Skolverkets ersättning som vi kan genomföra utbildningen.

Läs mer

Reading 4 life

Och R2L! Detta blir nog spännande!

Denna konferens handlar om hur lärare kan stötta elever i läsning och skrivning. Jag deltar i konferensen tillsammans med min studiekamrat från lärarutbildningen i Härnösand, Carin.

För min del sker det förändringar Inför kommande läsår. Jag har jag har blivit erbjuden att undervisa elever i årskurs 2, som i F-6. Vi har brist på lärare i grundskolan, och då jag, förutom 90 hp i svenska som andraspråk, även är tidigareårslärare så väger den utbildningen tungt.

Att efter 8 år som lärare inom Språkintroduktion byta skola, arbetslag och elevgrupp från att till stor del undervisa ensamkommande flyktingungdomar, till att undervisa elever i årskurs 2, är både en mental och kroppslig utmaning.

Jag har int beslutat mig än om jag ev. ska axla detta nya uppdrag,  först och främst ska jag njuta av denna konferensvecka med mycket nytt lärande och att få vara i soliga Italien!