Kategoriarkiv: Lektioner

Lästema med lättlästa böcker

Ett Astrid Lindgren tema. Vi hade ett lästema i min klass, på IM gymnasiet Älvbrinken och Språkintroduktion i Sorsele, där vi läste om, och böcker av, Astrid Lindgren. Eleverna är nya i språket men inte i livet. En del av eleverna kände igen boken ”Pippi Långstrump”.

För att få veta mer om denna spännande person, Astrid Lindgren, såg jag dokumentären om henne i tre delar som finns länkad till via denna hemsida. Det var intressant att göra jämförelser mellan dåtid och nutid och inse att Astrid utbildat många barn via sina böcker i en värdegrund där man står upp för de svaga i samhället. Astrids böcker har delvis danat oss i vår syn på hur samhället bör vara. Jag har även sett filmen, Astrid som ung. Hennes engagemang för miljön, djurens rättigheter, jämställdhet samt flyktingrättigheter och jämlikhet gör henne alltjämt till en mycket älskad person. Hennes författarskap trotsar alla gränser – hennes böcker läses av alla generationer i alla världsdelar. ”Man ska ge barnen kärlek, mer kärlek och än mer kärlek”.

I klassen började vi med att läsa delar av en lättläst faktabok, på olika modersmål och  språk, om personen Astrid Lindgren. Jag hade lånat hem en mängd böcker, samt att vi har tjänsten ”Inläsningstjänst”.

Faktaboken om Astrid Lindgren är skriven av bibliotekarien Cilla Dalen (med apostrof) samt författaren Annelie Drewsen. Lyssna på och se gärna på Cillas föreläsning på UR, om vikten av läsning.

Att ge läsläxa och dela ut lotter tycker jag var en god ide´!

Cilla Dalén
Läs mer
Annonser

Introduktionskurs för studiehandledare på modersmål

Så har vi snart avslut på denna utbildning, den 17 maj.

Vi som håller i kursen lär oss enormt mycket av våra erfarna och duktiga elever.

En givande utbildning som ger råg i ryggen till alla deltagare.

En youtube film som är gjord i IMoviehttps://youtu.be/-XL9mynnIgo

Läsning av lättlästa böcker

Mina elever arbetar just nu med Annelie Drewsens bok ”Dagboken” i den klass jag undervisar i på Språkintroduktion. Tack, Annelie Drewsen! Tack, för böckerna! Eleverna tycker översättningarna är jättebra!

Att leva som man lär? Igår hade jag som samordnare av nyanländas lärande och våra Språk- och kunskapsutvecklande SVA-lärare (SKUOR) en utbildning i hur man använder en video för stöttning som en gemensam kollegial planering. I form av One Shot Videos…

För att själv dokumentera hur jag arbetar med läsning i mitt klassrum, har gjort två små filmer om mitt tänk kring undervisningen. Mina inspiratörer till de metoder jag använder är bland annat Karin Rehman och Ann-Marie Körling.

Läsundervisningen börjar med att vi pratar om bokens utsida, valet av färg, är det en svensk bok? Jag berättade även att en del kompisar trodde jag fått böcker med ett religiöst inslag när jag lade ut en bild av boken Dagboken (som var en vinst vid en utlottning). Kanske vi i Sverige associerar röda böcker med sirlig text och ornament med det? Religion! Vidare frågar jag om namnet på författaren ”Drewsen” ett svenskt namn? Vad är ett förlag?

”Filmerna” handlar om att inleda läsning, att utgå från texten i modersmålet och med samtal. Eleverna får därefter först lyssna på en inspelad diktamen på svenska som jag lagt på Google Drive, av kapitel 1 i boken Dagboken. Uppläsaren  av boken via ILT, den tjänst med inlästa böcker man kan lyssna på, Inläsningstjänst, talar fort. Dock, numera finns boken även i fulltext, det vill säga att eleverna även kan följa med i texten när den blir uppläst, vilket är helt perfekt!

Vi pratar och läser inte bara om innehållet i boken utan pratar även i klassen om hur vi tror att Annelie ser ut, och hur gammal hon är. Jag har efter kontakt med Annelie hämtat hem en bild och fått en beskrivning av henne (från författaren själv) där hon berättar om hennes yttre och inre egenskaper som jag kopplar till arbetet med personbeskrivningar.

Vi läser högt och diskuterar. Talar om ord & uttryck och texten berör. Ibland är de, orden och det som beskrivs riktigt hjärtskärande sant. In på livet på mina elever. Texterna om Tarek, som kunde vara min elev.

Det blir också många moment att berätta om funktionen i språket.

Stöttning för elever

Inför min utbildningsdag av studiehandledare tänker jag ge exempel på hur man kan stötta elever via digitala hjälpmedel.

Det är bra att reflektera över sin egen utveckling ibland. Vissa saker är 4 år gamla. Jag tänker då på det min kära kollega Pia Brander en gång sa: ”om man är rädd för att allt inte är perfekt, kanske det aldrig blir någonting gjort”

2015-09-20 21.05.19IMG-2049

Min kommentar av Leilas text.

Educreation 

Min hemsida 

Skolans hemsida (Älvbrinken i Sorsele)

Kahoot

Läraren Patricia Diaz.

Hennes tips om Kahoot http://www.patriciadiaz.se/kahoot/  på sidan finns det  info om hur du gör.

Sida för inloggning!  Här loggar man in https://kahoot.com/ svarar  gör man på https://kahoot.it/

 Tips! Googla ”Färdiga Kahoot”, det finns massor!

Fantastiska Malin Carlsson http://blogg.hultsfred.se/malinspplugg/

Här visar Malin hur hon lägger en film på Youtube och använder en QR kod och hon använder studiehandledare till att spela in veckobrevet på modersmålet. https://www.youtube.com/watch?v=ohAktWzR2HA&feature=youtu.be

samt hur man kan jobba med att räkna på olika språk: https://www.youtube.com/watch?v=NGznkcv4tOM&list=TLGGw9mMF_CQzhEwNjA5MjAxNw

 Skolstil 2

Länk till instruktion av Skolstil på min Drive https://drive.google.com/open?id=0ByyX7Vx5sh05MFNoVlFuT01yUVU (Även tips på sidor med nyheter där man kan lyssna på texten).

Boken Dagboken på ILT och ”analogt” eftersom översättningarna inte är färdiga än.dagbok